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    国内统一刊号CN13—0802/(G) E-mail:xbbjb@mail.hebtu.edu.cn

    中共河北师范大学委员会主办 2009年5月15日第10期
    河北师大新闻中心校报编辑部出版 总第239期 本期共8版
    第一版
    李建强在我校召开的学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会上指出
    要把学习成果转化为实践成果
    本报讯 5月5日下午,在我校召开的学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会上,学校党委书记,学习实践活动领导小组组长李建强指出:在分析检查阶段要把学习成果转化为理论成果,深化理论学习,扎实做好四个环节的工作,突出实践特色,切实解决实际问题.
    我校学习实践活动自3月6日启动以来,各学院,各单位按照省委的部署和学校党委的要求,紧密结合实际,精心组织实施,第一阶段的工作取得初步成效.从5月4日开始,我校学习实践活动转入第二阶段分析检查阶段,这一阶段是把学习成果转化为实践成果的重要阶段,为确保学习实践活动取得实效,我校召开了全校中层以上干部参加的动员大会.会上,李建强代表学校学习实践活动领导小组对学习调研阶段的工作进行了全面总结,对分析检查阶段的工作进行了动员和部署.
    李建强指出,要按照省委常委,组织部部长梁斌同志在全省第二批深入学习实践科学发展观活动推进会上强调的七个方面的"着力点",即:要以真学真懂真信真用为着力点,继续深化理论学习;要以找准影响制约科学发展的突出问题为着力点,切实搞好聚焦提炼环节的工作;要以形成科学发展共识为着力点,认真开好专题民主生活会;要以明确科学发展的思路为着力点,努力形成高质量的分析检查报告;要以凝聚群众智慧为着力点,精心组织群众评议;要以落实保增长保民生保稳定要求为着力点,切实解决突出问题;要以完善支撑科学发展的制度体系为着力点,积极创新体制机制,切实做好分析检查阶段的工作.要深化理论学习,在推进理论武装上下功夫;把握工作重点,扎实做好四个环节的工作;突出实践特色,切实解决实际问题.
    李建强强调,要切实加强第二阶段的组织领导.要强化领导责任,各级领导干部要切实做到五个亲自:亲自动员第二阶段的工作, (下转第2版)(上接第1版)亲自审阅《意见汇总梳理稿》,亲自主持撰写《聚焦提炼问题报告》,亲自审阅领导班子成员民主生活会的发言材料,亲自主持研究和撰写《领导班子分析检查报告》,真正把问题找准确,把根源弄明白,把思路理清楚,把对策定科学;加强工作指导,学校检查指导组要认真履行职责,切实发挥作用,深入各学院,各单位,掌握第一手资料,发现存在的问题,提出指导意见;坚持典型引导,要注意及时发现各学院,各单位在分析检查阶段的好经验,好做法,要选树一批贯彻落实科学发展观的先进典型,进行深度宣传报道,充分发挥典型的示范引导作用;搞好统筹结合,要做好四个结合:一是要把学习实践活动与"干部作风建设年活动"紧密结合起来.二是要把学习实践活动与"万名教师访万家"活动紧密结合起来,扎实做好"继续访"工作.三是要把学习实践活动与当前各项工作紧密结合起来,认真贯彻"两不误","两促进"的方针,促进各项工作有效开展.四是要把分析查找与下一阶段的整改落实紧密结合起来,要提出有针对性,可操作性的整改意见和措施,为下一阶段的整改落实奠定坚实基础.
    会上,党委副书记,学习实践活动领导小组办公室主任吕文一向各单位提出了三点希望.数学与信息科学学院党委书记张子龙,音乐学院党委书记徐国强,附属实验中学党总支书记李晨英介绍了学习调研阶段的创新做法和成功经验.
    省委教育工委高校学习实践活动指导检查组第一组组长胡金秀,成员陈恩增,赵秦出席会议.(孙鑫煜)
    安忠崔素娟获省杰出青年基金项目
    本报讯 近日,在我省首批评出的11项杰出青年科学基金专项中,我校物理科学与信息工程学院安忠教授和生命科学学院崔素娟教授荣获资助.
    本次项目资助由河北省自然科学基金委员会组织专家评审,我校除获得2项杰出青年基金项目外,还获得面上基金项目24项,青年基金项目6项.共32个项目获得2009年度河北省自然科学基金资助,资助经费总额189.3万元,获资助率达34.4%,申报项目数,获资助经费和获资助率均为我校历年最高. (刘海峰)

    建章立制严要求 创新形式促发展
    汇华学院加强辅导员队伍建设
    本报讯 作为一所独立学院,汇华学院近年来各项事业蓬勃发展,在校生人数逐年增加,学生在各类比赛中屡屡获奖,就业率节节攀升,2005届毕业生一次性就业率79.30%,2006届毕业生一次性就业率85.40%,2007届毕业生一次性就业率90.10%,2008届毕业生一次性就业率更是达到了91.67%.汇华学院取得这样的成绩,有多种因素促成,其中,建设一支高素质的辅导员队伍,充分发挥辅导员在学生教育培养过程的作用,是关键环节之一.

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